八年级数学下册 面几何综合复习 人教新课标版.docVIP

平面几何综合复习 【典型例题】： 例3、已知：如图在(ABC中，AB=AC。延长AB到D，使BD=AB，取AB的中点E，连结CD和CE 求证：CD=2CE 分析：（1）要证长线段CD是某小量的2倍，可在长线段上截取一半，这种方法，叫“截取法”或（折半法），要证CD=2CE，可考虑在CD上截取一半，再证明CE等于CD的一半即可。 证明： 过B点作BF//AC交CD于F，AB=BD 且 在中 即CE=2EC 分析：（2）这类题目还可以将短线延长，或说加倍法，证它等于长线段的方法，也称“拼加法”。 提示： 将CE延长到G，使EG=CE， 连结AG，BG，可证明ACGBDC，从而得到CG=CD，因而有CD=2CE。 例4、已知：如图，在ABC中，D、E分别在AB、AC上，BD=CE，BE、CD的中点分别是M，N，直线MN分别交AB，AC于点P、Q 求证：AP=AQ 分析：这是一道已知中点求证线段相等的问题，往往可以通过中位线，将条件、结论分别转移到可以建立直接联系的图形上，此题要证AP=AQ，就要证分别是BE、CD中点，且BD=CE，又BC是BDC和BCE的公共边，∴取BC的中点F，再连MF、NF，就可以通过三角形中位线定理将已知条件以及要证明的等量代换到FMN中，从而可证得AP=AQ。 证明： 取BC的中点F，连结FM，FN ∵M，N分别是 的中点 并且MF//CE，FN//BD，∵CE=BD，∴FM=FN ∠FMQ=FNP FMQ=AQM（两直线平行，内错角相等） FNP=APN，APN=AQM AP=AQ 例5、已知：( ABC中，AB=AC，D是AB上一点，E是AC延长线上一点，BD=CE，DE交BC于F 求证：DE=EF 分析：DF和EF分别在DBF和ECF中，但这两个三角形并不全等，如何构造全等形呢？只需作DG//AC交BC于G点，易证DGF ECF，所以DF=EF，这种添加辅助线的方法属于中心对称型。 例6、已知RtACB中，∠ACB=90(，CD⊥AB，BE平分 ∠ABC，交CD于E，EF//AB交AC于F 求证：CE=AF 分析：要证线段CE=AF，我们可以将它们转化到两个三角形中，过E点作EG⊥BC于G，所以EG=DE，这种填加辅助线的方法属于转对称型，再作FH⊥AB于H，利用平行线间距离相等，可易证得HAF GCE，从而证得CE=AF，另解还可以过E点作KM//AC交AB于K，交BC于M，证MCE DKE即可 例7、已知：ABC中，ACB=90(，AD为BC边上的中线，E为AD的中点，CE的延长线交AB于F，FG/AC交AD于G 求证：FB=2CG 分析：要证FB=2CG，只要证CG=BF，由于CG和BF分别在两个三角形中没有直接的关系，所以寻求另解一条线段作为中介量，建立起CG和FB之间的联系，分析题目条件可知CEGAEF，所以AF=CG，只要证AF=FB即可 证明： 作DH//CF交AB于H，RtADC中，ACD=90(， E是斜边AD中点，CE=AE，1=2 ∵AC//FG，1=3，2=4，3=4 EG=EF 在AEF中和CEG中，有 AEF CEG中，AF=CG DH//CF，E为AD中点，AF=FH DH//CF，D为BC中点，FH=HB AF=FH=HB，AF=FB CG=AF，CG=FB，即FB=2CG 例8、设ABC是等腰直角三角形，AB=AC，D是斜边BC的中点，E，F分别是AB、AC边上的点，且DE⊥DF，若BE=12，CF=5，求：线段EF的长？ 分析：这是一道几何中的计算题要求EF的长，首先发现它在Rt 它在Rt(EAF中，这时利用勾股定理可求出，连结AD后可证ADECDF 解； 连结AD，则在ADE和CDF中， AD=CD， 又AF+FC=AC=AB=AE+BE=5+12=17 即EF的长为13 例9、已知：如图，过正方形ABCD的顶点A作直线交BD于E，交CD于F，交BC的延长线于G，若H是FG的中点 求证：EC⊥CH 分析：这道题主要是利用正方形的性质，证明两条线段互相垂直，只要能证明∠ECH是90(即可，此题可先间接证出∠4+∠5=90(，从而推出=90(，通过(∠ABECBE，及RtFCG的斜边中线CH可证得 证明： 简述：在正方形ABCD中， ∵AB=BC，BE=BE∴(ABE CBE ∴∠3=∠4，又H是RtFCG斜边上的中点 例10、已知：如图在平行四边形ABCD中，AE=CF，BM=DN 求证：四边形EMFN是平行四边形 分析：本题主要是考查平行四边形的判定方法，下面简述两种证法。 证法一： A