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高一化学卤素人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 卤素 + 二. 教学目标： 1. 卤素结构的相似点和递变性。 2. 卤素单质的物理性质。 3. 卤素单质的化学性质及递变性。 4. 卤化银和含碘化合物的主要性质。 5. 了解可逆反应的含义。 三. 教学重点、难点： 重点：卤素性质变化规律。 难点：可逆反应的涵义。 四. 知识分析： （一）卤素原子结构及性质推测： 相同点 不同点：F I 增大 增多 增大 减弱 减弱 增强 （二）卤素单质的物理性质： 状态（熔沸点）气 气 液 固 熔沸点升高 颜色 浅黄绿色 黄绿色 深红棕色 紫黑色 颜色加深 密度 密度增大 水中溶解度 反应 溶解 溶解 微溶 在水中溶解度减小 说明： 1. 卤素单质在不同溶剂的颜色： 水 苯 部分反应、浅黄绿色 / / 黄橙 橙橙红 橙橙红 黄 紫红 紫红 注：以上颜色均由于浓度大小不同而发生由浅到深的变化。 2. 液溴的保存： 由于液溴极易挥发，具有强腐蚀性，因而实验室通常将液溴装入磨砂玻璃塞的试剂瓶，并加入一定量水。 3. 碘的升华： 固态物质不经液态而直接变成气态的现象。 四. 卤素单质的化学性质： 1. 卤素都能与金属反应生成金属卤化物。 说明： （1）这些反应均是卤素单质得电子，表现氧化性。 （2）的氧化性最弱，只能将氧化为价。 （3）自然界里，也存在着许多的金属跟卤素的化合物，如氟化钙、氯化钠、氯化镁、溴化钾、碘化钾等卤化物。 2. 卤素都能跟氢气起反应生成卤化氢。 冷暗处，爆炸 较慢进行 可逆反应： 在同一条件下，既能向正反应方向进行，同时又能向逆反应方向进行的反应。 注意： （1）必须在同一条件下，同时进行两个方向的反应。 如： 它们之间不能互称可逆反应。 （2）可逆反应用“”表示。 小结： （1）、、 、都能与反应生成卤化氢。 （2）、、 、与反应条件越来越严格，剧烈程度越来越差。 （3）卤化氢的稳定性： （4）氢卤酸的酸性： （5）还原性： 3. 卤素与水及碱的反应： 总结：卤素单质的非金属性（氧化性、活动性）： 4. 卤化银： （1）的鉴定： 未知溶液 （2）卤化银的性质： ① 既不溶于水，也不溶于酸（除外） ② 都有感光性：在光照条件下会发生分解。（除外） 5. 的特性： 碘单质和淀粉反应生成一种特殊的蓝色物质。可用于互相的鉴定。 【典型例题】 [例1] 下列叙述中不正确的是（ ） A. 颜色深浅： B. 还原性： C. 水溶液的酸性： D. 光敏性： 解析：卤素的化学性质的变化是随原子结构有规律的变化——得能力减弱，单质氧化性减弱，离子或气态氢化物的还原性增强，但稳定性减弱。 答案：D [例2] 某溶液中三者物质的量之比是，通入一定量的，该比值为，则反应的和原溶液中的物质的量之比是（ ） A. B. C. D. 解析：能与具有还原性的和反应，当通入的氧化剂的量较少时，氧化剂首先应与还原性较强的物质反应，因为还原性，故少量的先与反应：，每减少，参加反应的的物质的量。 答案：B [例3] 多原子分子氰、硫氰和的性质与卤素单质相似，故称它们为拟卤素。它们生成酸和盐（见下表，表中X代表F、、或I）。 卤素 氰 硫氰 ① “单质” 酸 HCN ② HOCN 盐 KX KCN KSCN ③ （1）表中①、②、③空格处应分别填写 、 、 。 （2）完成下列反应的化学方程式或离子方程式 ① 。 ② 与KOH溶液反应的化学方程式为： 。 ③ 已知阴离子的还原性强弱为：。试写出在和KSCN的混合溶液中加入反应的离子方程式： 。 解析：此题主要考查“运用已学知识进行类推思维的能力”。解题时可用熟知的等物质作参照物。 答案： （1）氧氰；HSCN；KOCN。 （2）① ② ③ 点评：由还原性，可推知氧化性，因而可判断只能与KSCN反应，不能与反应，亦即由物质的氧化性和还原性的强弱，可以判断氧化还原反应能否发生。 [例4] 鉴别三种白色固体。