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PAGE 第 PAGE 119 页 第九章 压强 第9章第1节 压强（P） 知识点详解： ㈠压力 1、产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。 2、定义： 压在物体表面的力叫压力。 3、方向： 。 4、作用点：在受力面上 5、大小：只有当物体在 时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力. ＊压力不一定等于 重力（见右图几种情况） 6、固体可以大小方向不变地传递压力。 7、压力是弹力 8、压力（作用力）和支持力（反作用力）是相互作用力。 9、压力的示意图（见上图几种情况和注意在斜面上的情况） ㈡压强 1、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴如右图，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。 2、压力的作用效果与 和 的大小有关。（研究方法有 、 ） ＊力的作用效果与力的三要素有关，压力的作用效果不仅与三要素有关，还与受力面积有关（即压力的作用效果与4要素有关） 3、定义：物体所受 的大小与 之比叫做压强，在数值上等于 。 4、物理意义：压强是表示 的物理量。 5、公式： 。变形公式 ；,式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2。 ★使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（▲受力面积是两物体相互接触的面积）。 ★一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。 6、单位： （pa） ， 1pa = 1N/m2 （意义：表示物体在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。产生的压强就是1Pa） ＊一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N 7、增大压强的方法：1）增大 ，举例:用力切菜易切断、按图钉、 2) 减小 ，举例:磨刀不误砍柴功、钉子、 8、减小压强的方法: 1)减小 ，举例:车辆行驶要限载 2)增大 ，举例:铁轨铺在路枕上、螺丝垫圈、坦克履带、滑雪板、背包带较宽。 压强比较表： 定义 固体压强 液体压强 气体压强 大小 计算公式：Ｐ＝Ｆ/ｓ（适用固液气体）＊对于直柱体：可以用Ｐ＝ρｇｈ计算 Ｐ＝ρｇｈ（ｈ是深度从液面到计算处的竖直高度，仅适用于液体） Ｐ＝1.01×05Pa=76cmHg(汞柱) =760mmHg (汞柱)=10.336mH2O(水柱) 特点 可利用增大压力或减小受力面积方法增大压强；可利用减小压力或增大受力面积方法增大压强。 液体内部向各个方向均有压强，在同一液体内部同一深度处液体向各个方向均有压强且相等。液体内部的压强随深度的增加而增大，液体内部的压强大小还与液体密度有关。 验证大气压强存在实验：马德堡半球实验、覆杯实验、吞鸡蛋实验。 测量大气压强数值实验：托里拆利管实验（托里拆利管无论倾斜与否、粗细如何、上提下按，大气压强数值保持不变） 大气压随高度增加而减小（高度每增加12m,大气压减小1mmHg）一定质量的气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比。 应用 拖拉机、坦克履带、公安部门提取鞋印、利用数格法估算人的体重。 拦河大坝、连通器（上端开口。底部连通的仪器）液面不在流动时，液面相平） 气压计、 活塞式抽水机、 离心式水泵 重点： 1，探究压力作用效果实验。 2，压强的计算公式和单位；3、压强的计算 4，知道增大和减小压强的方法。 难点：1，重力和压力的关系；2，受力面积、压力的确定。3，增大和减小压强的方法区分。 4、压力的示意图。5、压强的计算。 考点及针对训练： 考点1 压力示意图 考点2 压强的计算 考点3 压强的估测 考点4增大和减小压强的方法区分 考点5 探究压力作用效果实验 （1） 一、填空题 1、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中