英語有效课堂教学设计听说教学设计(初中).docVIP

有效课堂教学设计 ——听说教学设计 一、听力技能的教学目标 培养听的策略；培养语感；特别强调培养 在听的过程中获取和处理信息的能力。 二、 基本技能： 听关键信息，抓住关键词； 听懂并执行指示语； 听懂大意和主题； 确定事物的发展顺序或逻辑关系； 预测下文内容； 理解说话人的意图和态度； 评价所听内容。 三、主要教学活动 （一）听前活动 热身活动； 熟悉话题； 熟悉相关词语和句型，处理关键词； 接受背景信息； 提出需要解决的问题； 明确具体任务，明白听的目的。 预测大意 激发兴趣和欲望； （二）听时活动 听信息，排顺序； 听信息，列项目； 听信息，补全文字； 听并画图； 听并制作； 听并填空； 听写； 听并记笔记； 听指令，完成系列动作； 听并选择； 听并匹配。 （三）听后活动 口头回答问题； 小组讨论； 模拟对话； 复述或转述所听内容； 作出书面回应； 总结要点； 改编所听内容； 表达个人感受和观点。 四、《课标》 测试要点 1. 获取具体的、事实性的信息； 2. 理解主旨、要义； 3. 对所听到内容的背景，说话者之间的关系进行简单的判断； 4. 理解说话者的意图、观点或态度。 五、《课标》听力技能测试方式 1、单项选择 2、是非题 3、完成句子 4、完成图表 5、简单纪录、总结 6、按指令完成任务 Layout of a lesson plan School_____ Junior or Senior Section______ Class ________ Grade ________ Size _________ Time________ Date ______ Materials ________ Type of lesson______ Contents: 1. Vocabulary 2. Structure/grammar/phonetics 3. Dialogue/Reading/Writing Objectives: 1. Instructional objectives (language knowledge and language skills) 1) 2) … 2. Educational objectives (affect, learning strategy and cultural awareness) 1) 2) … 3. Personal objectives Focal points: Difficult points: Aids:… Procedures and Time Allotment 1. Getting ready for learning 2.?Revision ( … minutes) 3.?Presentation (… minutes) 4.?Drills (… minutes) Types of drill: There are several types of drill you can use 1)?Choral repetition ( whole class together ) 2) Groups A and B ( dividing the class in half ) 3)?Rows or lines 4) Teams 5)?? Boys or girls 6)?? Ripple drill: A---A+B---A+B+C--- A+B+C+D 7) Back-chaining 8) Chain drills 4.??Practice (… minutes) 5.?Production/Consolidation (… minutes) 1) Oral work 2) Written work 6. Assigning homework 1) Conclusion 2) Homework Self- evaluation 六、案例：八年级上期 Unit 4 What are your favorite animals? The Pro