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课程与教学论（物理）专业 硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 本专业为国家和人民的教育事业培养思想上进、功底扎实、具有社会责任感、独立研究能力和创新精神的课程与教学研究领域的高层次专门人才。 具体要求是： 1.掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，有良好的道德品质和敬业精神；具有开拓进取，锐意改革的精神。 2.具备扎实的课程与教学论的理论基础和系统的专业知识，了解和熟悉国内外课程与教学理论和实践的现状及发展趋势。 3.能较为深入和全面的了解和掌握大学物理，中学物理课程与物理教学的现状及发展趋势，同时，能较为深入了解和掌握现代教育技术，计算机多媒体技术等相关学科的知识与技能。 4.在能力方面，具有良好的心理，生理素质，能独立工作，独立分析和解决本学科理论及实际问题，能适应社会发展的需要，适应21世纪现代的大学教育，中学教育，能面向社会，面向未来的新形势，开创素质教育的模式，能较为熟练地掌握一门外国语（英语）。 二、研究方向 研究方向：物理教育与现代教育技术 主要研究内容：以教育科学的基本理论为指导，探索物理教育的基本规律，研究物理专业课程设置和教材建设的基本理论，课程体系与教学内容的改革，多媒体网络教学与物理教育模式改革，物理实验教学改革，科学素质教育和物理教学改革，虚拟天文教育，脑物理与认知科学研究等。 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别