选修2-2《1.1.2瞬时速度与导数》教学设计.docVIP

选修2-2 《1.1.2 瞬时速度与导数》教学设计 松原二中 蔡凤波 一．《数学》选修2－2 A版 1.1.2节《瞬时速度与导数》 二．教学目标 知识与技能目标：了解导数概念的实际背景；理解函数在某点处导数以及在某个区间的导函数的概念；会用定义求瞬时速度和函数在某点处的导数。 过程与方法目标：用函数的眼光来分析研究物理问题；经历由平均速度与瞬时速度关系类比由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，体会数形结合、特殊到一般、局部到整体的研究问题的方法； 情感、态度价值观目标：通过导数概念的形成过程，体会导数的思想及其内涵；激发学生兴趣；在从物理到数学，再用数学解决物理问题的过程中感悟数学的价值； 三．教学重点与难点 重点：函数在某一点处的导数的概念及用导数概念求函数在一点处的导数。 难点：从物理（实例）中，归纳、概括函数瞬时变化率的定量分析过程，及函数在开区间内的导函数的理解。 四．教学方法和教学手段 采用教师启发与学生动手操作、自主探究、合作交流相结合的教学方式，引导学生动手操作、观察、分析、类比、抽象、概括，并借助excel及几何画板演示，调动学生参与课堂教学的主动性和积极性 五．教学过程设计 教学过程的设计 学生活动 设计意图 一、导入 情境1. 某物体做直线运动，已知位移与时间的关系是. 提出如下问题： ①物体前秒的位移； ②秒内物体运动的平均速度； ③第秒时物体的瞬时速度