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黑板报设计技巧 XX节””、”金色的秋天”……这样样的黑板报不费心思，花时又又少，但它除了老师的美术字字、简笔画赢得学生一两句赞赞叹以 如何何让黑板报活起来，使它真正正成为一块会说话的黑板，陶陶冶学生的情操，培养学生的的能力，这引起了我的思索。。通过实践，我觉得班主任不不妨指导学生在黑板报上开辟辟以下几个小栏目，为黑板报报增添新鲜的血液，从而使它它鲜活起来。 小栏目一：””小小气象站” 培养学生关关注生活已成为当今教育中一一个十分重要的话题。关注每每天的天气变化，及时增减衣衣服也是人的一项生活本领。。为了使我班的学生养成每天天收听天气预报的好习惯，我我充分利用黑板报的空间，开开辟了”小小气象站”栏目，，栏目中设有日期、天气、最最高气温、最低气温、小气象象员等几项内容。全班学生按按座位次序轮流当每天的小气气象员，收听天气预报，做好好记录。两个月下来，每个学学生都做了一回小气象员，这这一栏目也成了倍受学生关注注的一角。偶尔有哪个学生做做小气象员那天忘了收听天气气预报，立即会有同学告诉他他天气情况。”明天要下雨了了，带好雨伞。”“这几天天天气特别寒冷，气象台提醒大大家要预防感冒。”这些本来来是老师提醒学生的话，如今今却成了孩子们互相关照，甚甚至倒过来提醒老师的话。 小栏目二：”班级争星榜”” 表扬激励是班主任工作中中最常用的方法。对孩子来说说，如果自己的名字被老师写写到黑板上进行表