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2016年福州市中学教师岗位培训期末测试题及答案 1、（单选）道德是实践理性，主要表现为：（3 分） ?A、社会公德、职业道德、婚姻道德 ?B、社会公德、职业道德、家庭道德 ?C、国家道德、社会公德、职业道德 2、（单选）（）是一个民族来以生存和发展的精神支柱（3 分） ?A、民族精神 ?B、精神文明 ?C、高科技 ?D、物质文明 3、（单选）您是怎样提炼教学核心理念的？（3 分） ?A、从经验感受中总结 ?B、从相互学习中提炼 ?C、通过教学的反思、理论的学习不断提升 4、（单选）中小学心理健康教育是：（3 分） ?A、是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育。 ?B、是以解决中小学生心理疾病为主要内容的教育方法。 ?C、是以让中小学生自掌握心理学知识为核心的教育。 5、（单选）心理健康教育的总目标是：（3 分） ?A、提高全体学生的心理素质。 ?B、调节中小学生的心理困扰。 ?C、帮助学生正确认识自我。 6、（单选）在中小学心理健康教育的工作方针中，“城乡结合，以城带乡”是指：（3 分） ?A、心理健康教育要“全面推进”。 ?B、心理健康教育要“分类指导”。 ?C、心理健康教育要“协调发展”。 7、（单选）下面哪项是对于学生“我在比赛中得一等奖了！”这个事情老师积极的回应方式？（3 分） ?A、真棒，为你高兴！我知道这对你很重要。什么时候知道的？我们应该去庆祝一下！ ?B、这是个好消息！这样的成绩是你应得的。 ?C、这样的话以后你会被安排参加更多的比赛，你的自由时间更少了吧？ ?D、明天有什么安排？ 8、（单选）下面哪个描述是属于平衡当下与未来的幸福型？（3 分） ?A、去做能让自己马上就快乐的事情，不为没发生的事情担忧。 ?B、现在不幸福并不重要，只要实现最后目标，自然幸福快乐。 ?C、享受当下从事的事情，相信通过目前的行为可以获得满意的未来。 ?D、听天由命，既不享受眼前的幸福，对未来也没有任何期望。 9、（单选）心理教师能设身处地地理解学生，能感受到学生的情感，这种人格特质是：（3 分） ?A、真诚 ?B、共情 ?C、关注 ?D、善良 10、（单选）心理健康教育课上的基本技巧是：（3 分） ?A、引导 ?B、同感 ?C、微笑 ?D、倾听 11、（单选）下列有关中小学教师违反职业道德行为处理程序说法不正确的是：（3 分） ?A、作出处理决定前，应当告知教师有要求举行听证的权利 ?B、作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩 ?C、作出处理决定前，应当听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见 ?D、教师只对开除或解除聘用合同处分有听证的权利 12、（单选）您认为教育的基本问题是什么？（3 分） ?A、教育的基本问题是育人问题 ?B、教育的基本问题是德育问题 ?C、教育的基本问题是培养什么人与怎样培养人的问题 13、（单选）教师应对学生（）（3 分） ?A、有条件的正面关注 ?B、无条件的正面关注 ?C、有条件的负面关注 ?D、无条件的负面关注 14、（单选）心理健康的标准不包括（3 分） ?A、自知自尊与自我接纳 ?B、智力超常 ?C、生活热情与工作高效率 15、（单选）逐渐对学生失去爱心和耐心，这表明教师碰到了何种心理问题？（3 分） ?A、人格缺陷 ?B、心身疾病 ?C、职业心理问题 16、（多选）《中小学教师专业标准（试行）》基本理念为：（4 分） ?A、以学生为本 ?B、以师德为先 ?C、以能力为重 ?D、以终身学习为典范 17、（多选）下列属于教师专业能力的是：（4 分） ?A、学科知识 ?B、教学设计 ?C、教学实施 18、（多选）下列属于教师法规定的教师权利的是:（4 分） ?A、按时获取工资报酬的权利 ?B、评定学生的品行和学业成绩的权利 ?C、开展教育教学改革和实验 ?D、关心、爱护全体学生，尊重学生人格 19、（多选）认识自我的三条途径：（4 分） ?A、从他人对自己的评价中认识自己 ?B、与他人比较认识自己 ?C、反省自己行为的结果来认识自己 ?D、从学习成绩中认识自我 20、（多选）下列属于中学生人际交往的关系特点的是:（4 分） ?A、小团体现象突出 ?B、师生关系有所削弱 ?C、易与父母产生隔阂 ?D、网络虚拟人际关系的建立 21、（多选）如何正确的处理自己的情绪:（4 分） ?A、敢于面对自己的愤怒和害怕等情绪 ?B、学会宣泄情绪 ?C、学会放松和压力应对的替代方法 ?D、一个人憋在心里 22、（多选）中小学安全教育的主要内容包括哪些模块？（4 分） ?A、预防和应对社会安全类事故或事件 ?B、预防和应对公共卫生事故 ?C、预防和应对意外伤害事故 ?D、预防和应对网络、信息安全事故 ?E、预防和应对自然灾害 ?F、预防和应对影响学生安全的其它事件 23、（多选）学校安全教育