七年级语文上21---24.docVIP

21. 风 筝 鲁 迅教学设计：白念盘 单位：寻村镇一中 一、知识与能力目标： 1、积累词语，注意词语的读音、字形、词义。 2、能有感情地朗读课文，要在整体感知课文的基础上，体会文中所蕴涵的浓浓的亲情。 3、初步掌握圈点勾画的学习方法。 4、感悟误解中所体现的亲情，深刻体会鲁迅先生有愧于亲人而表现出的忏悔、自责的内心世界，学习鲁迅先生善于自省、勇于改过的精神。 二、过程和方法目标： 提倡自主、合作、探究的学习方式。 三、情感态度和价值观目标： 感受文中浓浓的同胞手足之情，学习鲁迅严于自省、知错必改的情操和美德。 教学重点: 1、感悟亲情，深刻体会鲁迅先生忏悔、自责的内心世界，体会新兄弟之间的手足深情。 2、引导学生初步掌握圈点勾画的阅读方法，在自主阅读中质疑问难，深入探究。 教学难点: 1、理解本文含蓄深沉的立意。 2、揣摩文中艰深难懂的语句，理解其深刻内蕴。 课前准备： 1. 学生自学“读一读 写一写”中的词语。 2. 了解作家鲁迅。 3. 初读课文，画出不理解的地方。 课时安排 两课时 第一课时 一、导入： 亲情是人世间真挚而美好的感情。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。今天学习的《风筝》，就是鲁迅(周树人)回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生