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单元1化学课程·教材·教科书 郑长龙 东北师范大学化学教育研究所 zhengcl151@nenu.edu.cn 2005.09 学校———————培养人 [问题与思考] 你对化学课程的含义是如何理解的？请发表你的看法。 [基本观点] ◆ 课程含义具有“多维性”。 ◆ 从学生的角度来理解，课程是经验,是学生获得的全部经验。 对经验的理解： 学生—————经验 对活动的理解： ◆ 与化学教学有关的活动—综合性、跨学科 ◆ 活动是具有目的性的 [基本概念—化学课程] 化学课程是指学生通过与化学教学有关的有目的活动所主动获得的全部经验。 化学课程的类型 [问题与思考] 请找出一条理由或收集一个证据，说明目前的基础教育必须应该改革。 [问题与思考] 请概括出义务教育化学新课程基本理念的关键词。 义务教育化学新课程理念的关键词 ◆ 兴趣 ◆ 科学素养 ◆ 情景 ◆ 探究 ◆ 化学的价值 ◆ 评价 ◆ 每个 [基本概念—化学课程的结构] 各种形式的化学课程按照一定的化学课程设计思想有机地联系在一起，就形成了化学课程的特定组合，这种特定的组合就是化学课程的结构。 化学新课程的“三层次”结构 ◆ 学习领域 学习领域是指学生在