图案课程整体教学设计与单元设计.docVIP

《 图案 》课程 整体教学设计 系（院）部：美术系 教 师：王旭 河北艺术职业技术学院 2015年 12 月 《图案》课程整体教学设计 一、课程信息 课程名称： 图案 课程代码： 制 定 人：王旭 制定时间：2015.12 所属部门：美术系 批 准 人：蔚东升 学 时：96 授课对象：2015美术教育专业 二、课程性质 课程地位与作用： 图案设计是艺术设计专业的必修课。图案设计是艺术设计专业的重要课程之一。它是一门综合性的课程。要求学生掌握图案设计的基本概念、原理、用途以及设计的基本内容和要求。图案作为各项设计活动中的基本元素之一，体现着设计的本质属性和表现技能，并在各项设计中发挥着重要作用。2．课程特点： 基于教材的基础上，系统地讲授图案设计的有关概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识，使学生在学习的过程中能够充分了解图案设计的方法和技巧，从而为以后的设计打下坚实的基础。 三、课程设计 1．课程目标 （1）能力目标（可不列表） 课程的整体能力目标 序号 整 体 能 力 目 标 1 通过了解设计的相关知识，熟练掌握的方法，并能够完成以为核心的视觉传达基本要素设计 按照高校的特点培养学生的动手能力，能够创意和制作出完整的作品。 掌握设计的创意规律和表现形式法则、及常见识读方法。为等技术和服务岗位打下设计的基础。 掌握一般的创意、表现、说明、识别能力 的表现能力 识读和表现的能力以及团结协作解决问题的能力；综合素质能力。 学习任务 课 时 1 图案和图形 任务一 图案的概念、图案的概念 20 任务二 图案的发展历史 任务三 图案的发展历史 任务四 图案的内容 任务五 图案的单独纹样 2 图案的思维和创意的发掘 任务一 图案的思维 18 任务二 图案的发掘 任务三 二方连续 任务四 设计色彩原则与其他设计方法 3 图案的形式及其图案的组织 任务一 图案的思维方法 24 任务二 图案的形式语言 任务三 图案的表现形式及技法 任务四 设计色彩原则 任务五 适合纹样 任务六 四方连续 4 图案的表现方法 任务一 图案的表现方法 34 任务二 图案肌理制作 任务三 图案在纸盒中的应用 任务四 图案在酒瓶包装中的应用 任务五 创意图案在圆盘中的运用 任务六 创意图案视频欣赏 任务七 大师作品欣赏 任务八 学生作品欣赏 总计 96 5．第一次课设计梗概 （1）设计思想：本课程是艺术设计专业课程体系中的一门专业课程，是第一学期开始必须开设的一门重要课程，学生在第一学期进入大学一年级，并学习了前导课程：设计素描、平面构成、色彩，有了这些先导课程的学习，为以后设计课程的开设打下了基础，同时为后续课程如等课程做了准备和铺垫。与该课程联系较为紧密的平行课程有：前导课程：素描、平面构成、色彩后续课程：通过本课程的教学，使学生能了解的相关知识，熟练掌握的方法，并能够完成以为核心的视觉传达基本要素设计，为后续的设计课程奠定基础。 本课程的是根据设计的对象和任务安排的。总学时数为学时，教学内容涵盖与之相关的创意表达及其制作的理论及实践。本课程除了的讲解以外，还渗透进入设计创意及表达等练习，加强学生对于设计本身整体的把握。此外，教师还搜集整理与课程进度相适应的实际案例片段，以提高学生分析作品的能力，部分学生若考研深造，还可作为相关的辅助资料。 本课程要求学生进行的理论、表达的基本方法及技巧： （1）掌握理论：首先要求掌握理论知识。 （2）表达方法、技巧实践操作：要求学生进行的不同类别练习，使学生能够很好的应用于实践中，可提高学生实战能力。 通过本课程的考核，全面反映学生了解和掌握设计基本理论知识、对于艺术设计中审美的能力、运用中的创意的技巧和方法、原则的能力。 2．考核内容与方式： ①能力考核：提问 ②知识考核：提问 ③结果考核：作业，口试 最终成绩计算： 平时成绩包括作业成绩与出席成绩。出席成绩占总成绩%；平时作业课堂表现占总成绩%。平时作业在教学中课外环节部分体现。平时作业为每16学时完成一次设计作业，根据教学逐渐从易至难，要求学生完成设计小作品。通过老师点评，期末教研室组成联合评分组不少于四人，给出平均分计入学生总成绩。 期末成绩采用随堂考试的方法。设计出美感与实用兼具的版式设计作品。 提交作品规格： 6周的6个作业，包括单独纹样。适合纹样。二方连续、四方连续，纸盒制作，瓶子或盘子立体彩绘。