一题两作：鸡蛋摔不坏(发表于2011年02月《小学教学设计(语文)》).docVIP

一题两作：“鸡蛋摔不坏”教学 刘方涛 一、设计说明 “鸡蛋摔不坏”这个教学创意，是受几年前的一个大学生趣味竞赛的启发。它要求学生只能利用自己身上所携带的东西对鸡蛋进行处理，使鸡蛋从六楼落到一楼地面而不坏。这个实验大中小学生都很喜欢。考虑到这个实验的科学性、实践性、趣味性、可操作性都很好，我就把它设计成了小学的活动作文案例。此案例可用于人教版新课标五年级上册第八单元；也可以作为人教版新课标五年级下册第二单元教学“童年趣事”时选用。 1．考虑到是小学生，我减小了实验的难度，增加了实验的合作性。要求是“给每个四人小组发一只鸡蛋，各小组成员要动手动脑，团结协作，利用自己身边或教室里所能找到的一切材料（书房除外），在15分钟内把鸡蛋处理好，使它从二楼落到一楼的水泥地上摔不坏。成功的小组每个成员都能得到奖励。” 2．这个实验可以训练学生利用有限的资源解决实际问题的能力，培养学生对科学的兴趣和合作创新的精神，还能获得生动的实践经历，丰富的情感体验，成为鲜活的作文素材。 3．作文教学重点：按顺序，有重点地记录整个实验过程，学习在“叙述”中加“感受、体验”的方法。 二、实验与观察、体验的过程 1．谈话导入 1） 同学们：我们当中哪些人具有将来制造飞船的能力？说说理由（如果说不出，就先猜一猜，再说说理由）。 2）老师相信，我们班上绝大多数人都具备这种潜能。你们不相信？老师