七年级语文繁星[人教版].pptVIP

繁 星 作者：巴金 * * * * * * * * * 常州市朝阳中学 徐岸慧 巴金，原名李尧棠，字芾甘。主要作品有：《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。 《繁星》是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一系列文章中的一篇。结集为《海行杂记》，共38则。 初识巴金 1927年1月15日，巴金乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。2月18日，“昂热”号邮船抵达马赛，19日抵达巴黎。在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 走近巴金和《繁星》 用自己喜欢的方式阅读全文，划出作者几次看星的时间、地点，以及看星的情景和感受。同时思考这几次描写的内在顺序是什么？ 初读全文——整体感知 感受 情景 地点 时间 忘记一切，仿佛回到母亲怀里似的 密密麻麻的繁星 家乡 从前 星光在我们的肉眼里虽然微小······它们常常在和我谈话一样 静寂的夜，一片 菜园星群密布的 蓝天 南京 三年前 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对霎······睡在母亲的怀里了 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 海上 如今 比较写三次看星的情景和感受有什么不同，为什么三次看星的情景和感受会不相同？ 你看繁星的感受与巴金的有什么不同？为什么有这样的不同？你从中得到什么启示？ 再读全文——寻找不同 找出文中你认为精彩的语句，加以赏析。 例：好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 采用拟人的修辞手法，表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 深入研读——赏析语句 *