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《图文混排教学》教学设计 新疆石河子第四中学：郭丽华制作 课题名称 《图文混排教学》 科 　目 信息技术 年级 三年级 教材 清华大学出版的《信息技术》2007年 教学 内容 分析 （1）本课时使用清华大学出版的《信息技术》小学三年级下册第三单元的第七课。 （2）图文混排属于Word中的必须掌握的重要内容，也是三年级学生学习Word时的重点和难点。重要内容有：表格的建立、录入、编辑、修饰，艺术字的建立、修饰，文本框的建立、创建文本框超链接。 学 习 者 分 析 （1）学生的Word知识参差不齐，最基本的“Word中录入汉字”都会；层次不齐表现在如下内容：a.表格的建立、录入、编辑、修饰;b.学会了艺术字的建立、修饰;c文本框的建立、创建文本框超链接。有一项或一项以上不会的学生占到全部学生48%，课前需再次复习巩固。 （2）本学期开学有两个月，学生学习信息技术有兴趣、有自觉性，上课时的小动作少了许多，课堂安安静静。另一方面，学生日复一日上课，学生在大多数课堂上被动接受，是认知、模仿时的学习。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　培养学生一种行为品质：“我有兴趣，学会‘它’，决不半途而废”。 2.　培养学生团结协助精神、乐于助人的品德：“我会我帮你！”。 3、培养学生