普通高中语文新课标考纲与2006年考试大纲的对比分析.docVIP

普通高中语文新课标考纲与2006年考试大纲的对比分析 一、语言文字运用（语言知识和语言表达 新课程标准考纲 2006年考试大纲 区别 语言文字运用（语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 　　1.识记A 　　①识记现代汉语普通话的字音 　　②识记现代汉字的字形 　　2.表达应用D 　　①正确使用标点符号 　　②正确使用词语(包括熟语) 　　③辨析并修改病句 　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑 　　④扩展语句，压缩语段。 　　⑤选用、仿用、变换句式 　　⑥语言表达简明、连贯、得体 　　⑦正确运用常见的修辞方法 　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 由掌握变为熟练运用，课标提高了要求． 课标正式提出了识记常用字的字音，并能正确书写现代常用规范汉字，贴近实际，贴近生活 课标对语言的表达应用由鉴赏评价变为表达应用，提高了要求，发展了表达方面的能力层级； 常见的修辞方法增加了“反复”；语言表达由“简明、连贯、得体简明、连贯、得体 二、文常识和名句名篇 课程标准 2006年考试大纲 区别 文常识和名句名篇 　　能识记文学常识，默写常见的名句名篇. 　　识记A 　　①识记中国重要作家及其时代和代表作 　　②识记外国重要作家及其时代和代表作 　　③识记