《导体与绝缘体》说课课件资料.ppt

12334 教学目标 教学目标 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学设计流程 * 教科版《科学》第四册“导体与绝缘体”说课稿 * 苏教版科学五年级上册第三单元第2课 能进行猜想、并能通过实验验证哪些物体能导电哪些不能，发现规律，亲历一个完整的科学探究过程，逐步培养学生的科学素养。 能力目标 1．知道什么是导体、什么是绝缘体。 知识目标 2．能区分各种常见物体是导体还是绝缘体。 3．明确好的导体和好的绝缘体都是重要的电工材料。 4．具有安全用电的意识。 1．乐于与同学一起参与探究活动。 情感目标 2．愿意与同学交流导体与绝缘体在生活中的应用。 认识常见的导体和绝缘体及安全用电常识，养成认真细致、尊重事实的探究习惯。 1.认识常见的导体和绝缘体及安全用电常识，养成认真细致、尊重事实的探究习惯。 2. 认识人体、大地、不纯净的水等也是导体。 1．电路检测器 2．待检测物体 3．“人体验电球” 4．电工工具等 5．实验报告单 电路检测器 电路检测器 观察导入 置疑激趣 引发探究 观察导入 小组合作 自主探究 观察导入 交流释疑 总结提升 观察导入 联系实际 应用新知 观察导入 拓展延伸 引向课外 （一）置疑激趣，引发探究 出示小灯泡，提出问题：点亮它需什么材料？ 用棉线代替导线，灯泡还会亮吗？为什么？ （二）小组合作，自主探究 活动1：选择材料，进行预测。 活动2