三年级上册第8单《可能性》第9单元数学广角.docVIP

第八单元 ?可能性 教学目标 1、使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3、使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 课 时：4课时 第一课时：可能性（一） 教学内容：教材104—105页 教学目标：?1、使学生初步本验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。能够列出简单实验中所有可能发生的结果。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。猜猜他抽中了什么签？（引出用可能、不可能等词来表达） 揭示课题：可能性 二、完成前置小研究 自主探索，获取知识 （一）教学例题1：你问我答活动? ? 请同学们看前面，这里有个盆：号盆、号盆 (实物：例题上的装有不同颜色小球的盆)咱们来看看里面都有些什么颜色的球。1、从号盆里面任意摸出一个球，一定是红球吗？为什么？ ?（2）学生汇报：（ 依次板书：一定 ?可能 ? 师：小朋友讨论得都非常好。下面，我们实际来摸一摸，验证一下。1号盆，谁来？（学生摸出３个后提问，如继续摸下去，结果怎么样？）2、从号盆里任意摸一个呢3、活动小结 三、当堂检测 （二）教学例题2 1、生活中有许多的“可能性” 例如：…