三年级上册第6-单元数学设计.docVIP

派潭镇中心小学课时教学设计　　 总第34课时 教学内容：口算乘法（教科书p68中的主题图1．使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。2．使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。 一、准备 [知识激活，思维激发] 1．①6个十是多少？8个百是多少？40是几个十？ 1．练习十五第2题。 理解题意：每瓶矿泉水2元，买20瓶需要多少钱？（也就是20个2是多少？） 学生列式计算：20×2 = 40（元）。 2．练习十五第3艰题。 理解题意：商店运来8箱苹果，每箱30千克，一共重多少千克？（也就是8个30是多少？） 学生列式计算：30×8 = 240（元）。 3．集体订正。 三、概括 [小组讨论，总结规律] 一位数乘整十。整百、整千数的口算方法出示各种图片。引导学生提出用乘法计算问题。80分，有的邮票一枚60 78元，一双皮鞋164元。15元，夜场一张电影票20元。2米，小袋鼠蹦跳33次。120个，每包日记本25本。出示书第70页例2主题图：29个同学去参观航天航空展览，门票每张8元。250元钱去够吗？教师先请学生猜一猜带250元够不够？再请学生思考怎么知道我们猜得怎么才能知道8×29大约是多少呢？能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题启发学生想出前面我们已经学过整十乘一位数的乘法口算。我们可以把29看成最接近的整十数来估算。因为8×30