三年级上册第8-及总复习单元数学设计.docVIP

派潭镇中心小学课时教学设计　　 总第51课时 教学内容：8可能性（确定性和不确定性） 随堂备注 教学目标： 1．体验在现实生活中有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。 2．能正确使用“一定”、“可能”、“不可能”这些词语来描述事件的发生。 教学重点：正确判断事件发生的可能性。 教学难点：正确使用“一定”、“不可能”、“可能”这些词语。 教具、学具：纸盒2个，红棋子10个，黄、绿、蓝色各2个。 教学过程： 一、促[直观教学 导入新课] 出示主题图： 观察这幅图，并用简洁的语言描述一下这幅图的图意。 假如你是他们中的一员，轮到你抽签表演节目了，你认为会表演什么节目？ 举例子说说生活中还有哪些事情的发生是不确定的。 二、探[提出问题 探究新课] （一）出示两个纸盒，并演示： 1.将8个红棋子放入第一个盒子中。 2.将红、黄、蓝、绿色的棋子各2个放入第二个盒子中。 问题： 3.哪个盒子里一定能摸出红棋子？ 4.哪个盒子里不可能摸出绿棋子？ 5.哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 6.哪个盒子里可能摸出红棋子？ 汇报：第一个盒子里一定能摸出红棋子；第一个盒子里不可 能摸出绿棋子；第二个盒子里可能摸出绿棋子，；第二个盒子里可能摸出红棋子。 7．提问：第一个盒子里可能摸出红棋子吗？ 验证：以小组为单位，亲自动手摸一摸，验证刚才得到