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三年级下册数学期末总复习教案 位置与方向整理和复习设计复习目标： 1、通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南 和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能 用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 复习过程： 一、引入课题，明确目标 1、 师谈话： 今天这节课让我们一起系统地整理和复习“位置与方向” 这一单元的有关知识。 2、板书课题：位置与方向的整理和复习。 二、回顾整理，沟通联系 1、小组合作，自主整理。 （1）师：位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样 系统地整理和复习这部分知识呢？ （2）打开书看Ｐ2－12 页，然后把你的想法说给小组的同学听一听， 组长做好记录。（教师参与小组讨论。） （3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。 2、全班交流，构建知识。 教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。 3、整理完善，沟通联系。（出示） （1）我们学过的八个方向分别是？ （2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。 （3）根据线路图，简单描述行走的路线。 三、联系实际，巩固提高 1、完成 P112 页第 1 题。 （1）看图，说一说小清家的周围有什么？ （2）说一说从她家到健身园怎么走？ （3）生汇报交流