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浅谈小学数学教学如何加强思想方法的渗透 内容摘要： 《数学课程标准2011版》将课程目标进一步概括为“四基”，即数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。多项实践证明，重视数学思想方法教学有利于学生更好地理解和掌握相关的数学内容；有助于学生形成良好的认知结构；有助于提高学生的数学素养。 关键字： 思想方法 归纳 数形结合 函数 数学的精髓不在于知识本身,而在于数学知识中所蕴含的数学思想方法;数学教学的目的不在于学生掌握多少数学知识, 而在于掌握和运用数学思想方法来解决实际问题的能力。因此,数学教学的重点应放在加强数学思想方法上的教育上。这就要求数学教师要充分挖掘教材中的数学思想方法, 采取各种途径对学生进行数学思想方法的渗透, 并在解题过程中指导学生运用数学思想方法。同时我们应看到思想方法不是教出来的, 而是通过“渗透-积累-重复-内化”这一漫长的过程而构建成的是已内化为学生自己经验的系统知识。因此,教师要有意识、有目的地结合数学知识,逐步渗透,反复训练,层层推进, 才能使数学思想方法的教学成为提高学生数学思维品质的主要途径。如何在教学中加强思想方法的渗透呢？需要教师做到以下几点： 在知识形成过程中感悟教学数学思想方法。 数学思想方法与数学知识有机结合，没有不包含数学思想的数学知识，也没有游离于数学知识之外的数学方法。教材内容所呈现的数学概念、法则、公式、性质等“