§9-1杠杆的平衡条件4a.docVIP

[科学探究：杠杆的平衡条件]导学案 一、教学目标： 1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3、理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。 4、知道杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明 二、重点、难点 重点：杠杆的平衡条件 难点：力臂的画法 三、教具：杠杆、支架、钩码 教学活动 古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？这就是我们这一节课要学习的杠杆。 一、看课本94页，写出下列问题： 杠杆的定义： 1、同学们能否利用手边的刻度尺来做一个杠杆撬起你的书本呢？ 2、你能举出几种在日常生活当中见过的杠杆吗？。 （二）杠杆的五个要素： 支点： 动力： 注意：动力指的是作用在杠杆上的力，受力物体是杠杆，动力作用点在杠杆上。 阻力： 阻力也是作用在杠杆上的力，受力物体同样是杠杆，阻力作用点也在杠杆上。示） 动力臂： 如何才能画出支点到动力作用线的距离？ 阻力臂： 那么如何画出从支点到阻力作用线的距离呢？阻力作用线的距离不够长怎么办？ （三）画力臂的步骤： 1) 确定支点 2）确定力的作用线 3）过支点到力的作用线作垂线 4）标垂足，定力臂 思考课本158页第1题 二、实验探究：杠杆的平衡条件 学生研读课本155——156，思考并完成下列问题： 我们通常是在杠杆平衡或非常接近平衡的情况下使用杠杆的，所谓的平衡指的是杠杆在水平位置上静止，或匀速转动。 1、猜想与假设： 2、制定实验方案： 3、进行实验与收集数据： 实验 次数 动力 （N） 动力臂（cm） 阻力 （N） 阻力臂（cm） 动力ｘ动力臂（Ncm） 阻力ｘ阻力臂（Ncm） 1 2 3 分析实验数据得出杠杆平衡条件： 如果用字母表示的话这个公式可以写成： 思考课本158页第2、3、4题 三、杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点 学生研读课本157——158，思考并完成下列问题： 思考翘翘板 从幼儿园放学后的小明、小伟和大勇正在玩翘翘板，他们三人一起站在翘翘板上，站在同一边的小明、小伟一下子将大勇翘了起来，大勇怎样才能将他们两人翘起来呢？ 这时小明、小伟怎样才能将大勇再次翘起来？ 杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆，另外还有一种等臂杠杆。 1、省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，省力但费距离。 下面请同学体会日常生活中一些省力杠杆的作用： 羊角锤拔钉子。 起子扣汽水。 压水机的压水 2、费力杠杆 ：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，费力但省距离。 下面请同学体会日常生活中一些费力杠杆的作用： 长木棒提东西。（钓鱼竿） 火钳 3：铁锹挖土 3、等臂杠杆 特点：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。 例：天平。 等臂杠杆最重要的应用是天平。天平是支点在中间的等臂杠杆。 4、总结： 三种杠杆 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 图形 概念 动力臂大于阻力臂的杠杆 动力臂小于阻力臂的杠杆 动力臂小于阻力臂的杠杆 特点 省了力，但费了距离 费了力，但省了距离 不省力也不费力 实例 撬棒、铡刀、瓶起子、 镊子、理发剪刀 天平 思考课本158页第5、6题 五：当堂检测： 1、下列工具中属于省力杠杆的是： A、小明用鱼竿钓鱼 B、小华用镊子夹邮票 C、妈妈用剪刀剪布料 D、大勇用老虎钳剪铁丝 2、关于使用杠杆时用力，下列说法正确的是： A、用阻力臂长的杠杆费力 B、用动力臂长的杠杆省力 C、用阻力臂大于动力臂的杠杆费力 D、用动力臂小于阻力臂的杠杆省力 3、如图。把一把米尺，从中点支起，两边挂相同砝码分别是2个和4个，此时杠杆平衡，那么下列情况下，哪种情况还能保持平衡？ A．两边砝码组各向支点处移近一个格 B．两边砝码组各向支点处移远一个格 C．两边钩码组各减少一个钩码 D．两边钩码组各减少一半钩码