§9-6《合理利用机械能》.docVIP

《合理利用机械能》学案 学习目标： 1、理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能； 　　2、知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关； 　　知道弹性势能的大小与弹性形变有关。 　　3、能解释一些动能和势能相互转化的简单现象。 学习重、难点： 重点：　　动能和势能的大小与什么因素有关。 难点：　　能的概念的建立。 三、学习活动： 　（一）引入 　　我们在日常生活中经常提到能，诸如热能、电能、能源开发等等。“能”确是物理学中的一个重要概念，能的概念跟功的概念有密切联系。我们说一个物体能够做功，这个物体就具有能。电流能做功，具有电能；燃料燃烧放热可以做功，有热能。 自然界中，能的形式很多，今天我们学习最常见的能的形式——动能和势能。 学习课本P173页，思考完成下列问题： 　　（二）动能 　　1、什么样的物体具有动能？ 　　急流的河水能把石头冲走，流水能做功；飞行的子弹能把木板打穿，飞行的子弹能做功；风吹动帆船航行，空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量由于物体运动才具有的。水由于流动、子弹由于飞行、空气由于流动而具有能。 　　动能的概念： 　　2、请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。 　　静坐的人，足球场上奔跑的运动员，炮膛中准备发射的炮弹，从飞机上投出的炸弹，被电风扇吹动的空气。 　　　　（三）势能 　　运动的物体具有动能。生活中也有很多物体并没有运动，但是它们也能做功，也具有能。 　　1、什么样的物体具有重力势能？ 　　人们在打桩时，必须把重锤高高举起，当重锤落下时可以做功，因为重锤受到竖直向下的重力，重锤下落时沿着重力的方向向下通过了一段距离，所以举高的重锤可以做功，将木桩打入地里。试想，一个重锤如果静止地压在本桩上是不能做功的。重锤只有在被举高的情况下才能做功，即重锤被举高时才具有做功的本领——能。 　　一池静止的水是不能做功的，但是这一池静止的水如果处在高山上，水落下时就可以做功，把水车冲得转起来。 　　重力势能的概念： 　　　　2、什么样的物体具有弹性势能？ 　　弹性势能的概念： 　　可见，被压缩的弹簧也具有能。这种能区别于动能和重力势能，它是由于物体发生了弹性形变而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势能。 　　物体在很多情况下都具有弹性势能。射箭用的弓被拉满时产生弹性形变，具有弹性势能。钟表的发条在卷紧时具有弹性势能，通过做功来带动钟表机件正常转动。 　 （四）机械能 1、机械能的概念： 　　2、飞行中的飞机具有什么能？（学生 讨论回答） （五）　实验探究：　动能的大小或多少跟哪些因素有关？ 1、猜想与假设 阅读课本174页加油站部分，根据你的观察，结合日常生活，猜想动能的大小或多少跟哪些因素有关？ 2、制定实验方案： 阅读课本174页实验探究1部分，学习并认识器材，.制定实验方案 3、进行实验与收集证据 按照课本步骤进行实验： 4、分析与论证 由实验现象你能得到怎样的结论？ 先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处。小组展示。 （六）　实验探究：　势能的大小或多少跟哪些因素有关？ 1、猜想与假设 阅读课本175页实验探究2部分，根据你的观察，结合日常生活，猜想势能的大小或多少跟哪些因素有关？ 2、制定实验方案： 阅读课本175页实验探究2部分，学习并认识器材，.制定实验方案 3、进行实验与收集证据 按照课本步骤进行实验： 4、分析与论证 由实验现象你能得到怎样的结论？ 先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处。小组展示。 　 动能和势能可以相互转化： 动能和重力势能可以相互转化： 　　 　　 　　动能和弹性势能可以相互转化： 　　 　　 　　 　　　 　　四、巩固练习。 　　(1)一辆汽车加速运动，它的动能______。 　　(2)火车进站时做减速运动，它的动能______，停止后，它的动能=______。 　　(3)一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能______。 (4)打地基时，质量是20千克的石头重锤和质量是100千克的铁制重锤被举得同样高，谁的重力势能大？ (5)同一个重锤，被举高1米或3米两种情况下，哪种情况重力势能大？ 五、当堂检测： 1、下列有关能量的说法正确的是( 　) 　　(A)物体能够做功，说明它具有能量；　　　　(B)速度越大的物体，动能越大； 　　(C)举得越高的物体，它的重力势能越大；　　(D)静止的物体，它的势能为零。 2、运动中的两个质量相等的小球，如果甲的速度大于乙的速度，则( 　) 　　(A)甲球的动能大于乙球的动能；　　　　　　(B)甲球的动能小于乙球的动能； 　　(C