河流与城市辩析.ppt

(曼谷） 利弊分析： 青藏高原缓缓抬高，形成许多高山深谷,在河流的强烈下切作用下，出现了许多深邃险峻的峡谷，原来自北往南流的水系相互归并顺折向东流。 中国第一大河 * * 河流与城市分布 一、授课内容分析 二、学生情况分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教法、学法 六、教学过程 教学内容分析 河流与人类的关系极为密切，河流暴露在地表，河水取用方便，是人类可依赖的最主要的淡水资源。流水还不但地改变着地表形态，形成不同的流水地貌，如冲沟、深切的峡谷、冲积平原、及河口三角洲。由于河流提供的一些便利条件人们自发地选择沿河建立聚居地，形成城市。东南亚地形山河相间，纵列分布。大河中下游地势平坦、水源充足、水运便利，有利于城市的形成和分布，大城市多沿河分布。 处理的基本原则是学生能看懂的内容不讲、学生讨论能够明白的内容不讲、重点是引导学生学会分析问题的方法，针对出现的现象能够通过地理视角去分析，明白因果关系，明白地之理。 教给学生处理问题的智慧，体现用智慧去教，教给学生智慧，使教学全过程充满智慧，构建智慧课堂的教学理念。以课程标准为依据，已达成课程标准为基本要求，用教材教，而不是教教材。在教学内容的选择上不局限在某一本教材中，进行多版本教材内容、生活与社会知识的整合运用，建立相对开放的、与生活实际相联系的课堂。 学情分析： ????? 学生