不同类型的学生需要不同类型的学习方法——兼谈江西省2009年数学中考复习策略.docVIP

不同类型的学生需要不同的教育和学习方法（提纲） ——兼谈江西省2009年数学中考复习策略 赣州市教研室 林望春 一、引言： 教育案例：有位家长带着读初一的女儿咨询：我这女儿听到过的东西一遍就能记住，上课老师讲的东西就能记住，但背课文很慢、记不住，你说怪不怪？究竟是什么原因？? ? 不奇怪，因为她属于典型的听觉学习型，听觉注意力和听觉记忆力很强，善于倾听，听过就能记住，但视觉注意力和视觉记忆力很弱，看过的东西不容易记住。? ? 研究发现，人的学习类型分为：等。视觉学习型：喜欢看，视觉注意力视觉记忆力都非常棒，看过就能记住，做作业考试比较细心认真，但听课效率不够高；听觉学习型：喜欢听，听过就能记住，听课效率相对较好，但在背课文、记单词方面则较弱，容易看错题、看错数字、符号，甚至漏看漏做题等；视觉听觉综合型，则视觉听觉注意力记忆力平衡发展，两种感官参加识记，听课、学习效果较好；视觉·运动综合学习型，在学习时喜欢配上一些动作，如摇头晃脑地读书背书、边走边看书、做作业考试时喜欢转笔等等；视觉·触觉学习型，喜欢东摸摸西摸摸，什么都想用手去感知，喜欢做实验，做到摸过的就特别容易理解，容易记住。? ? 在案例中，给这位女生做了全面的学习能力和学习类型测评，发现她听觉注意力记忆力超强，而视觉注意力视觉记忆力超弱。帮助她的方案是一方面有针对性地进行视觉注意力和视觉记忆力强化