二年级上册数学第单元教案.docVIP

2、3、4的乘法口诀 教学内容：教科书第54页。 教学目标：1、使学生知道2、3、4的乘法口诀 的来源，初步认识2、3、4、的乘法口诀。 2、初步学会计算4以内的两个数相乘。 3、会解决简单的用乘法计算的问题。 教学准备：课件。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣： 师：春天来了，各种植物都发出了新芽，同学们种的向日葵在同学们的精心照料下也发芽了，我们现在就去看看，好吗？ 二、创设情境，引入新知 学习2的乘法口诀 师：你发现了什么？学生观察，发现一共有9棵向日葵，一棵幼苗上张开两片叶子。 引导学生说出用2表示，有几个2？（1个2）组织学生讨论1个2用乘法算式口诀。学生说出算式后，引导学生编出乘法口诀。 学习3的乘法口诀。 师：过了一段时间，同学们又去看向日葵，他们惊奇地发现向日葵长高了。（出示例3主题图），引导学生观察向日葵的变化，并且看出叶子有两个变成了4个。 师“一行有几棵？有几个几？一个3用乘法算式怎样表示？那么2行向日葵有几棵？3行呢？让学生自己列出算式，编出口决。（小组合作：整理3的乘法口诀）。 动手操作，自主学习。 让学生用小棒摆一摆，用4根小棒依次摆出几个正方形，自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀，然后把书上的算式和口诀补充完整。 教学1的乘法口诀。 引导学生联系2、3、4、的口诀推理：1个1是1，一一得一。 三、活动体验。 采用不同的练习形式进行口诀熟记