人教版 高二Unt 6 Life in the future.docVIP

人教版 高二Unit 6 Life in the future 教材分析： 本单元围绕Life in the future这一主题开展听、说、读、写多种教学活动，让学生想象未来人们的住房、交通、商业、医药与健康、知识与教育等方面，这些话题能激发学生的想象力，培养发散性思维。学生通过本单元学习，能拓展知识面，不仅了解到目前社会各个领域的发展状况，并且能学会科学地预测未来，让学生关注社会、了解社会，并为实现美好的未来而努力学习。 “热身”（Warming up）目的是鼓励学生大胆想象和积极思考，激活学生已有的相关背景知识，补充必要的和新的背景知识，以启发学生对话题的思考。本课一开始就提出问题：What will life be like in the future? 为了启发学生思考，教材设计了通讯、语言、职业、建筑、商贸、交通、教育、人体等方面的话题，并设计了四幅关于交通、城市建设、外星人、人类健康的图片，供学生参考讨论。这样的设计能激发学生的思维，引起学生对未来人类生活的幻想和想象。 “听力部分”(Listening)是一封3044年生活于火星的一位学生来信，信件分两部分，描述了3044年火星的生活情景，要求学生听录音回答问题并完成表格练习。 “口语”(Speaking)部分设计了以下内容：2089年科学家已掌握了克隆人的技术，能制作一个与原型一模一样的另一个新人，新人