姥姥的剪纸探究.doc

第十二课 姥姥的剪纸 总课时数： 授课时间： 教学内容：教科书第70页 教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2学会本课8个生字，能理解由生字组成的词语。 3联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话含义。 4凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点：：1、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。2、理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。背诵课文最后两个自然段。 教学难点：联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。 教具准备：1、布置学生预习课文，搜集资料及图片，了解剪纸艺术和作品 。 2教师搜集有关资料制作教学课件。 教学流程; 教案 设计意图 复备栏 第一课时 教学目标： 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，能理解由生字组成的词语。 3初读课文，了解课文主要内容，学习课文第一部分。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 1、同学们，今天