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《体育与健康》学科教学建议 一、国家《体育与健康》课程的性质与理念 （一）课程的性质 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。体育与健康课程具有以下特性：基础性、实践性、健身性与综合性。 （二）课程的基本理念： ★ 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 ★ 激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。 ★ 以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。 ★ 关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。 二、江苏省义务教育《体育与健康》课程教学实施方案 （一）教学内容分类选编 1.教学内容分类 ⑴必学内容：基本运动能力（田径）；体操类；武术；体育与健康知识。 ⑵限学内容：球类（篮、排、足、乒、羽，等）；韵律舞蹈；体育游戏；民间传统体育；等 ⑶自选内容：游泳；三门球、中置足球、花样跳绳、国标舞（体育舞蹈）、新兴项目；等 2.各类内容在各水平段的课时比重为： 水平一 水平二 水平三 水平四 必学内容 50% 40% 40% 30% 限学内容 30% 40% 40% 50% 自选内容 20% 20% 20% 20% 在编制学年、学期计划时，要按照上述规定安排各类教材的课时，其中，必须保证必学内容的课时。（二）必学内容的设计