加减法的验算小学年级数学.docVIP

加减法的验算 小学老师：宁德富 　　教学目标 　　1．通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。 　　2．让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 　　3．培养学生探索，合作交流的意识和能力。让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 　　4．结合实际问题加强计算。 　　5．培养合作交流的学习，让学生运用迁移类推进行计算。 　　教学准备：老师准备挂图或课件。 　　教学过程 　　一、引入新课 　　同学们，你们与爸爸、妈妈去超市买过东西吗？互相说说，你们有什么购物经验吗？ 　　我们来看挂图，小明和妈妈去超市买东西，从图1中你得到了什么信息？ 　　二、新课学习 　　（一）加法的验算 　　从图1中我们知道了小明妈妈买了一套135元的运动服和一双48元的运动鞋。小明妈妈给了售货员200元。要知道一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？应用加法计算。全班动手计算。 　　板书：135+48=183（元） 　　　 1 ?3 ?5 　　+ ????4? 8 ? 　 　　1 ?8 ?3 　　怎样检验加法计算的结果？ 　　板书：加法的验算 　　①小组合作，探究怎样检验加法计算的结果。（反馈学生验算的结果） 　　哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？ 　　播放课件：加减法的验算——由国之源提供 　　引导学生