北师大三年级下数教案第一单元.docVIP

学 科 数学 课 型 新授 课 时 1课时 课 题 1.买 文 具 教学目标 1.结合“买文具”的具体情景，理解小数的意义，体会小数的特征。 2.能认、读、写简单的小数。 3.体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。 教材分析 教材通过熟悉的生活让学生提出问题并试着解决问题，教材有浅入深，引导学生明确小数的写法、读法及含义。 重点：理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。 难点：理解小数的意义。认、读、写简单的小数。 学生分析 学生在生活中对小数有一定的感性认识，但对小数含义并不理解，小数的读、写仍是难点。 教学模式 探究——归纳——应用 教学准备 教学课件 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、 情境创设 二、 合作探究 三 实践应用 笑笑要到文具店去买文具，可是笑笑第一次看到的文具店里的标价牌上的标价是，她不会读，想请同学们帮帮忙，你们愿意吗？ 1.激活先前的生活经验，感受理解小数的意义，体会小数的特征。 (1)出示文具的标价牌，学生仔细观察，并将文具标价中的数分成两类。 （2）同桌互相说一说小数那一类中每一种文具的单价是几元几角几分。 （3）动笔填写各