北师大版小学三年数学4月份教案.docVIP

第三单元单元分析本单元是数与代数方面的内容，包括找规律、整理书、电影院和练习一四部分内容，是在学生已经掌握了表内乘法、两位数乘一位数等算法的基础上进一步学习乘法的。学习本单元使学生进一步体会四则运算的意义，掌握两位数乘两位数的算法，结合具体情境进行估算并能解释估算的过程。因此理解掌握两位数乘两位数的计算方法，并能解决一些简单的实际问题是本单元教学的重点，结合具体情境正确进行估算及两位数乘两位数的算理和算法成为教学的难点。 找规律（两位数乘整十数的乘法） 课型 新课 二次设 计 三维 目标 知识目标：结合具体情境，探索乘法是整十数的乘法计算，找出计算的规律。充分利用已学知识的迁移作用，沟通新旧知识的内在联系，形成基本的计算能力。 重点 难点 探索乘数是整十数的乘法计算，找出规律，并能熟练计算乘数是整十数的乘法计算。探索乘数是整十数的乘法计算，找出规律。 学法策略 让学生通过计算，探索发现两数相乘当其中一个因数扩大10倍时积的变化规律：掌握这一规律，两个整十数的乘法就能口算得出结果。 教具 投影仪，投影片，教学挂图，口算卡片 课时 两课时 授时 4月1 师 生 互 动 一、创设情境，知识迁移。1、竞答，出示口算卡片。2×3=????5×1=????? 12×3=??? 14×2= 10×4=??? 30×3=???? 2×200=???60×2=