北师大版数学三年上册花边有多长教案.docVIP

花边有多长 教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法 2、能正确计算长方形的周长。 3、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。 教学重难点：探索并掌握长方形周长的计算方法，并能正确计算。 教材分析： 教材通过让学生计算“花边有多长”，帮助学生探索和掌握长方形周长的计算方法，进而通过“做一做”讨论并归纳长方形周长的计算方法。 学情分析： 本课时是在学生认识了长方形，了解了长方形的特点，学会了测量，了解了一些测量单位并对周长有初步认识的基础上进行教学的，也是学习计算其他图形周长、面积的基础。 教学准备：课件 教学过程： 创设情境导入新课 师：同学们， 学校即将举行布置教室的展览活动，看一看我们的这块黑板该怎么装扮一下呢? 1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能正确计算长方形的周长。 3、能运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。 教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。 教学难点：能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、师：给你们带来了一张图片，（幻灯片出示）看一看，这位小女孩在干什么？ 师：沿黑板的边框围上了一条美丽的花边黑板就漂亮多了，