初一数学备课组第5周备课计划.docVIP

初一数学备课组第15周备课计划 备课组教师签名： 备课组长签名： 时间： 地点： 教研组长签名： 第一课时 课 题 15.1（1）平面直角坐标系 教学目标 1．知道平面直角坐标系，理解坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的意义。经历从现实生活中抽象出数学概念的过程，感受数学与生活的联系。 2．会根据直角坐标系内点的位置写出它的坐标，体会数形结合的数学思想。 教学重点 重点：能在平面直角坐标系中，由点求坐标。 教学难点 难点：理解平面直角坐标系中的点与有序实数对间的一一对应关系。 教学过程 　　　　　　　　　　教学过程 一、创设问题情境，导入新课 我们知道了数轴上的点与全体实数之间具有一一对应的关系，每一个实数都可以用数轴上的惟一一个点来表示，反过来，数轴上的每一个点也都可以用惟一的一个实数来表示。那么如果把直线拓展成面，平面上的点与实数之间是否也有一定的关系呢？我们又该怎样确定点在平面内的位置呢？ 问题：一位新同学来到我们的班，老师安排他跟你同座，你怎样正确告诉他位置？ 二、探讨交流，理解新知 在实际生活中，我们还会遇到许许多多的类似这样的问题（电影票上的座位号、台风预报等），为解决这类问题，数学家笛卡儿设计了构建平面直角系（板书课题）表示点在平面中位置的方法。有关笛卡儿的故事同学们可以在网上查到，产生数学