化学计量在实验中应用(第三课时).docVIP

第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用（第三课时） 一、教学目标 1．知识与技能：使学生理解物质的量浓度的概念学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。培养学生学习严谨求实的学习态度。物质的量浓度的概念计算物质的量浓度的物质的量浓度概念计算物质的量浓度的 课前分组活 动 引 入 设 问 板 书 练 习 设 问 让学生分组收集各种生活用品的商标或医院化验单，寻找其中各种各样的单位，对各种物质的含量的多少有哪些表示方法。 提问：在生活中对溶液中溶质的含量有哪些表示方法？ 其含义是什么？ 师生总结： 醋、矿泉水： 溶质的质量(g) 溶液的体积 (L或mL) 酒的度数通常是以20时的乙醇体积比表示的 溶液的体积 (L或mL) 3、5%的葡萄糖： 溶质的质量(g) 溶液的质量 (g) 医院化验单：白蛋白 43.9 g/L 溶质的质量 (g) 溶液的体积 (L) 医院化验单：葡萄糖 5.11mmol/L 溶质物质的量(mmol) 溶液的体积（L） 启发：第5个数据表示的浓度叫物质的量浓度，