如何培养初中学生的几何推理与证明能力.docVIP

如何培养初中学生的几何推理能力 广东省梅州市五华县华南中学 514437 黄子英 初中数学学习中，学生几何成绩的好坏，标志着其数学成绩的好坏，也反映了数学老师教学水平的高低。因此，在几何教学中培养和提高几何能力非常重要。但是随着新课标的实施，学生的几何推理与证明能力不仅没有提高反而有所下降。如何扭转这一局势，已成为课堂教学中不可忽略的一个重要问题。在几年的新课标教学中，我深刻认识到“授人以鱼，不如授之以渔”的重要性，针对新课标“推理与证明”提出的要求，为了提高我们农村初中学生的几何推理与证明的能力，我认为应从以下几方面着手。 第一，深刻理解概念 概念是数学的基石，学习概念定理、性质不仅要知其然，还要知其所以然，许多只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。图象把条件与结论转化为几何语言，如图 A B B ∵四边形ABCD是平行四边形且AB=AD(AD=DC 或DC=CB 或BA=BC∴平行四边形ABCD是菱形 D C 深刻理解概念，在教学中还需多做一些与知识点相应的练习。因为学生刚学的概念、定理、性质一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它