北师大版小学一年数学上册前后说课稿.docVIP

一年级数学上册《前后》说课稿 （各位评委老师大家好，我今天说课的课题是前后，下面我来向大家汇报一下我的设计，我从教材、教法学法、教学设想、教学过程、板书设计和教学流程图这几个方面来进行说课） 一 、说教材 1．说教学内容 （本课内容选自）北师大版一年级数学上册第五单元第60-61页。 2．教学内容的地位、作用和意义 一年级的学生已经对前后积累了一定的感性经验，但方位感不强，不一定能准确的加以判断。而“上下” “前后”“左右”都是比较抽象的概念，学生学习起来有一定的难度，要达到熟练、准确地辨别“前、后”的位置，就需要考虑学生的年龄特征，通过大量的活动来完成。 为了让学生直观地认识物体的前后相对位置关系，教材借助“森林运动会”这一有趣的情境，让学生用“前、后”描述物体的位置与顺序，初步培养学生的空间观念，为日后学习方向与位置做好铺垫。 3．说教学目标 基于对教材的理解和分析，结合学生年龄的特征，本节课我确定了如下的教学目标： （一）知识与技能目标 让学生能确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 （二）过程与方法目标 在具体的数学活动中，让学生体验前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念和按一定的顺序进行观察的良好习惯。 （三）情感态度与价值观目标 使学生在活动中获得愉快的情感体验，并能用所学的知识解决生活中的一些简单问题。 4．说教学重、难点 根据教学目标，我将本课