实物投影仪是数学课堂教学的有效平台 - 海盐县向阳小学.docVIP

实物投影仪是数学课堂教学的有效操作平台 海盐县向阳小学 庄迎春 [摘要] 在现代教育技术越来越发达的今天，合理地使用多媒体，将有效地提高教育质量，提高课堂效率。但是如何合理地利用多媒体呢？这已经成为教育界一个共同的研究课题。笔者从六方面谈论了实物投影仪在数学课堂教学上的作用：一、实物投影仪是创设情境的平台。二、实物投影仪是教师示范的操作平台。三、实物投影仪是破解教学难点的平台。四、实物投影仪是学生表现自我的平台。五、实物投影仪是展现学生操作过程的平台。六、实物投影仪是生成课堂资源的平台。 [关键词] 数学课堂、平台、操作、展示 二十世纪九十年代，评价是否是一堂好课要看教师有没有使用三机一幕，教师的教育技术的高低要看他会不会制作技术高超的幻灯片。 二十一世纪，在倡导现代化课堂教学的今天，教育工作者们越来越崇尚拥有先进的教育理念和先进的教育技术的课堂。人们评价是否是一堂好课，往往会看他有没有运用多媒体设备，特别是有没有使用教学课件。衡量教师的业务水平，更是要看制作课件的水平如何。 1999年下半年开始，一直到2002年，我担任了一个多媒体实验班和一个普通班一至三年级的数学教学实验工作。那段时间，我花了大量的休息时间制作数学课堂教学课件。确实，通过两个班级的比较，深刻体会到了现代教育技术给课堂带来的实效。那时，我认为课件的大量制作和使用将有效地提高课堂效率。 2003年开始，