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对人教版八年级下册《勾股定理》 赵爽弦图证明勾股定理的几点思考 山东省东营市育才学校 王美霞 邮编 257091 在义务教育课程标准实验教科书人教版八年级下册《勾股定理》教材第65页与66页中有这样一段内容： 由上面的几个例子，我们猜想： 命题1 如果直角三角形的两条直角边分别为,斜边长为，那么. 证明命题1的方法有很多，下面介绍我国古人赵爽的证法。 看右边的图案。这个图案是3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的：四个全等的直角三角形（红色）可以如图围成一个大正方形，中空的部分是一个小正方形（黄色）。 赵爽利用弦图证明命题1的基本思路如下。如图18.1—3（1），把边长为的两个正方形连在一起，它的面积是 ,另一方面，这个图形可由四个全等的直角三角形（红色）和一个正方形（黄色）组成。把图18.1—3（1）中左、右两个三角形移到图18.1—3（2）中所示的位置，就会形成一个以为边长的正方形（图18.1—3（3））。因为图18.1—3（1）与图18.1—3（3）都由四个全等的直角三角形（红色）和一个正方形（黄色）组成，所以它们的面积相等。因此，. 我对以上教材内容在仔细阅读后先后产生了这样几个疑惑： 第一：教材在右面方框中所给出的内容，用我们今天的话来说就是，勾股相乘（）等于两个红色三角形的面积（朱实二：），其二倍（2）就等于四个红色三角形的面积（朱实四：），勾股之