四年级数学教学计、课标、策略.docVIP

四年级数学教学计划 一、学生情况分析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题、教材分析： 内容：乘法除法 大数的认识，三位数乘法除法1、感受大数。 2．两位数乘法 3．．直线、线段与射线，认识垂线，能用三角尺画平行线、垂线，创设良好的课堂学习氛围 虽然教材为学生的学习提供了大量的直观形象的素材，便于学生积极参与课堂的学习活动，但毕竟随着学生年级的升高，教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加深。因此，创设良好的课堂学习氛围，让每个学生感受学习的乐趣，树立学好数学的信心关注知识形成、发展、应用的过程 在教学过程中，应重视重要知识形成、发展的过程，对一个新的知识的出现，要让学生体会到它是如何产生的，它可以解决什么问题；对一个连续发展的知识，应结合第一学段的内容，进行前后对比，理解各自的不同特点与联系。 提供探索问题的机会 培养学生的探索能力是本册教材的重要目标，为将这一目标落实到每个单元的教学中，不论是新授课，还是练习课的内容，教材中都提供了学生展探索活动的题材。根据四年级学生的特点，除了课堂上开展一些小组合作共同探索的活动方式外，安排一些个人独立探索的机会，让每个学生深入地思考一些问题，随后再开展小 、课时安排 数：课