2013年9月北京神州智达会议讲稿.pptVIP

曲阜师范大学附属中学 徐 伟 把握方向， 提高复习备考的有效性 一、新课程标准背景下的新高考 高中地理课程性质和基本理念及其对新高考的影响 学科内容：体系性→专题性、案例性。 教学方式：结论性→过程性、探究性。 近几年新课程高考地理试题已逐步体现新课程理念。新高考体现选拔性的同时，强调高考对推进新课程实施的导向性（引导教师的教和学生的学）以及对学生发展的价值导向性。 （ 一）对高考课标版地理考试大纲的解读 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1.考核目标与要求 （1）获取和解读地理信息； （2）调动和运用地理知识、基本技能； （3）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律； （4）论证和探讨地理问题。 获取和解读地理信息的能力 能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 能