工业生产与地理环境教案(高二).docVIP

第二节工业生产与地理环境 (教师用书独具)课标要求分析工业区位因素 举例说明工业地域的形成条件与发展特点。结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。课标解读结合实例使学生掌握不同工业指向型及其主导因素。结合实例使学生了解工业联系的主要方式理解工业集聚与扩散的主要原因和优点。结合实例分析使学生明确工业生产过程中产生的污染对地理环境的影响。 (教师用书独具)新课导入建议首钢搬家”年1月13日首钢北京石景山钢铁主流工程停产仪式举行。此前首钢北京石景山钢铁主流工程已于2010年底全面停产这座有90多年历史的钢城光荣退役。至此首钢排放的空气污染物从最高时的近9 000万吨剧减至零从根本上消除了对大气的污染。 请思考：首钢为什么要搬迁？曹妃甸发展钢铁工业有何优势？教学流程设计课前预习安排：①看教材P～67填写[课前自主导学]中的“知识1、影响工业区位的因素”并完成[思考交流]1；②P69～70填写[课前自主导学]中的“知识2、工业地域的形成”并完成[思考交流]2；③看教材P填写[课前自主导学]中的“知识3、工业生产对地理环境的影响”。→→步骤3：教师通过[例1]和教材P图3－2－1的解读讲解知识“影响工业区位的因素”。　　　　步骤8：完成[图表活动解读]中的[活动点拨]指导学生完成[课7：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的3、4题检查学生对探究点的理解情况。←←步骤4：教师指导学