左龙《黄金分割》教学设计.docVIP

北师大版八年级下册第四章相似图形 4.2 黄金分割 银川十三中 左龙 一、教材分析 《相似图形》是从现实世界中相似现象的观察与分析、概括与抽象开始的，符合学生的认知规律。本章内容按“相似图形——相似多边形——相似三角形——相似多边形的性质”的次序展开的。重要知识包括线段的比、位似图形及位似中心与位似比。相似三角形是本章的核心知识。《黄金分割》是本章第二节的内容，是在线段的比之后学习的 ，《黄金分割》的内容既是比例线段的应用，也蕴含着丰富的文化价值。本节课的知识目标是让学生通过建筑、艺术、生活的实例了解黄金分割，同时，在应用中进一步理解线段的比、成比例线段。本节课的重点是过程性目标和情感、态度、价值观目标，也就是让学生通过建筑、艺术、生活中大量的实例，体会黄金分割的文化价值以及在人类历史上的作用和影响。 二、学生状况分析 学生的知识储备：学生在学习了基本作图之后，懂得了作图的方法。又在学习本章第一节后，掌握了线段的比、成比例线段的概念，比例的基本性质，会比和比例尺的计算，坚实了学习黄金分割的基础。 学生学习状况分析：我校学生基础差，学习缺乏主动性，后进生较多。 三、教学目标 通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割，体会其中的文化价值。同时，在应用中进一步理解线段的比、成比例线段等相关内容，在实际操作、思考、交流等过程中增强学生的实践意识和自信心。 教学重点：了解黄金分割