平行四边形的认识教案_四年级数学教案.docVIP

平行四边形的认识 一、教学目标 1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解它的特性，知道它与长方形、正方形的关系。 2．培养学生观察比较，抽象概括的能力和空间想象的能力。 3．渗透事物是相互联系的辨证唯物主义观点的启蒙教育。 二、教学重点 平行四边形的意义。 三、教学难点 平行四边形的意义；平行四边形与长、正方形之间的关系。 四、教学过程 （一）引入 1．复习平行线。 2．同学们，你们认识平行线吗？请看屏幕，这里面哪一组是平行线？ 【课件演示】（平行四边形的特征） （二）平行四边形的意义 1．提供感性材料。 师：你在日常生活中见过平行四边形吗？在哪见过，能给大家说一说吗？ 【课件演示】（生活中的应用（1）） 【课件演示】（生活中的应用（2）） 【课件演示】（生活中的应用（3）） 2．学生自主探究平行四边形的特点。 （1）思考：我们把刚才找到的平行四边形放在一起来观察一下，它们有哪些共同的特点呢？在1号学具袋里的小篇子上也有这些平行四边形，你们可以两人一组研究研究。 （2）学生小组合作，利用三角板、直尺等学具研究平行四边形有哪些共同特点。 （3）各组汇报交流。 ①对边平行。 ②对边相等。 ③四条边、四个角。 …… 3．抽象概括平行四边形的定义。 （1）学生尝试概括平行四边形的定义。 师：如果请你说一说什么是平行四边形，你想怎么说？你们先四人一组