四年级小学英语教内容重难点.docVIP

牛津四年级小学英语教学内容重难点探讨 一、关于词汇教学 英语课程标准中第三部分内容标准中对语言知识中对词汇的二级描述中说到： 1 学习有关本机话题范围的600---700个单词和50个左右的习惯用语； 2 了解单词是由字母构成的。 四年的教学重点就是词汇 我们的问题： 1学习”的概念不清晰，还是希望给出明确的词汇表和单词掌握的要求，如“三会”“四会”等提法。 2学生学习记忆单词有难度，部分学生总记不住单词 对问题的思考： 1 “学习”与“学会”是有区别的 2 明确的给出词汇表可能限制小学阶段的教学 关于词汇的教学建议： 1 单词教学的要求和顺序应该从音、义、形来考虑 例如：laptop手提式电脑，lap大腿，top上部，放在大腿上用电脑，手提电脑。Teapot茶壶，tea茶叶，茶；pot锅，壶，喝茶，泡茶用的壶，茶壶。 2 新词呈现不必将音、形、义同时呈现，最好通过某活动把音、形、义结合，让学生记忆。 不要过早提出拼写要求，学生学习初期不要过早的追求拼写的准确性，进入中高年级再做更高的要求，如拼写的准确性，发音的准确性，不同的拼写方法等。 二、关于语法教学 教师的问题： 有关语法教学方面，课标中有关二级语法教学目标： 1 知道名词有单复数形式 2 知道主要人称代词的区别 3知道动词在不同情况下会有形式上的变化 4 了解表示时间，地点和位置的介词 5 了解英语简单句的基本形式和表意功