如何提高小学写字学有效性的研究.doc

小学写字教学的研究 ??????????????????????????? ——小学课题实验研究第一阶段工作总结???????我校历来重视写字教学，特别是承担课题《如何提高小学写字教学有效性的研究》后，学校除了通过课堂教学的普及外，还加强书法辅导，专门成立书法兴趣班，尽可能通过多种方法，多种渠道促进我校写字教育的发展。以下是我校课题实验第一阶段工作小结。 二、落实方案，做好实验课题的? 2011年9月全体教师召开了课题开题会，加大宣传从校长到老师，从家长到学生，都充分认识到写好字的重要性，进而理解和支持学校开展的课题实验研究，为完成好课题实验奠定了夯实的基础。???（1）随机抽查名学生：现场书写、各学科作业试卷、当面询问有关写字的基本知识等。（2）问卷调查。名学生参与调查，调查结果表明：好的等级占1%，一般的占53%，差的占%。这个结果让我们知道我校的写字状况极不理想。总之，通过，我们已掌握了学生的写字状况，找出了制约学生写字水平及兴趣的因素，得到了家长的理解与支持，我们对本课题实验研究充满信心???? （1）因材施教。我校选用的教材是人教版义务教育写字统编教材。教师在运用教材时，力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。??主动参与。培养师资，确保质量?正人先正已百尺竿头更进一步。 ?????1、加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键。没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，学校规定每位任课教师每学期必须有写字教学工作计划、总结，教学设计、教学随笔、论文等；年轻教师每周至少要集中一次练习毛笔字、钢笔字、粉笔字，由我校美术教师，书法老师辅导。同时工作完成情况，出勤情况等均与工资奖金挂钩，以行政、经济等手段来督促教师进行写字练习。?由语文教师（班主任）兼任，学校进行不定期的检查；另外每天下午第一节（1分钟）为全校学生写字时间，由上下午第一节课的教师负责，值周领导监督检查。 ????? 3、要求实验教师根据结果结合本班实际制定出切实可行的班级实验计划 ??? ??、学校还规定每学期至少进行一次全校性（包括学生和老师）的写字比赛，要求人人参加，既注重普及，又重视发现苗子。?总之，通过一年来的写字课题的不断深入研究，?我们认为写字教育改革不仅可以促进学生整体素质的提高，还可以激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情操，推动学校各项改革的深入。现在，我们正以写字实验究为突破口，进一步带动学生全面素质的提高，把写字教育的触角伸向各学科，最大限度地提高课堂教学效率，增加投入，培养师资，紧密联系实际，推进全面。 5