在中职教学中巧用励机制-.docVIP

在中职教学中巧用激励机制? 摘 要：立及时、合理、有效的激励机制，对激发中职学生学习积极性、创造力和革新精神，实现班级共同进步都有着重要的作用。本文结合自身的工作经验，通过分析激励机制在中职教学中的作用，从四个方面阐述了在中职教学中激励机制的具体措施，即奖惩激励、情感激励、竞争激励和教师的教学态势的激励。 关键词：奖励机制； 奖惩激励； 情感激励； 竞争激励； 教学态势的激励 激励是指激发人的动机，使人有一股动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程。通过激励，能使人始终处于一种兴奋状态，从而引起积极的行为，出色地实现既定目标。大多数人对中职学生的印象是学习差、表现不好，而实际上这只是一种表象，真正的原因是教育主体并没有把这些学生的潜能开发出来，学生根本没有学习的积极性和主动性，最终造成大家认为的结果。而开发潜能的重要手段就是在中职学生中建立及时、合理、有效的激励机制。美国哈佛大学教授威廉詹姆士研究发现，在缺乏激励机制的环境中，每个人的潜力只能发挥出一小部分，即20%-30%，如果受到充分的激励，每个人的能力可以发挥出80%-90%，可见在中职教学中运用激励机制是十分必要的。笔者就以自身在中职教学中的几年教学经验尝试着探讨、分析在中职教学中运用激励机制的问题。 一、激励机制在中职教学中的作用 1．可以激发学生的学习积极性 励可以充分的发挥学生的潜能，从而使其达到较好的学习