克与千克的认识说课学案.pptVIP

说教材： 本单元是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量概念的基础上进行的教学，也是学习“吨的认识”的前提和基础。 说学情: 虽然在日常生活中，学生对物体的轻重已经有了感性认识，但是大部分学生对质量概念还比较淡薄，况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体，第一次接触，还缺乏认识。因此，对于二年级的学生来说，要想建立克与千克质量概念是具有一定挑战性的。 说教学目标： 根据《新课程标准》的要求，遵循儿童的认知规律，结合教材特点，我确立了以下教学目标： 知识目标：在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克、几克和1千克，几千克的概念；知道1千克=1000克。 能力目标：通过掂一掂、称一称的活动感受数学与生活实际密切相连，培养学生动手操作的能力。 情感目标：感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。 说教学重难点： 本节课的重点是感受并认识质量单位克和千克，知道1克和1千克的关系； 难点是建立1克和1千克的概念。 说教具、学具： 这节课的关键是让学生建立一定的质量概念。围绕这个目标，本节课的设计就立足于学生的体验和操作，我准备的教具有：盘秤4台、天平一架、、曲别针、黄豆若干；500克食盐2袋、1千克洗衣粉4袋。 学具有各种水果、日用品若干；2分硬币若干枚。 说教法与学法：针对教学内容，以及对学生