古代文学传统文化(一).docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：古代文学与传统文化（一） 课程代码：3271 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 《古代文学与传统文化》是高等教育自学考试秘书学本科专业所开设的必修课之一，它是一门集知识性、理论性、学养性于一体的课程。通过本课程的学习，可以使考生对中国古代文学及思想文化的产生、发展及其内涵有较系统的把握，全面提高考生的理论素养和综合文化素质。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的目的，是使考生全面提高文学、文化的综合素质，成为高标准的秘书公关从业人员。学习本课程，要求考生准确理解中国古代文学及思想文化的基本概念，熟悉中国古代文学及思想文化发展的基本知识，掌握不同历史时期文学发展和文化思想的主要特点及演变情况，并能够综合运用所学的知识分析、解决一些比较复杂的文学、文化现象。 三、与本专业其他课程的关系 《古代文学与传统文化》是本专业知识性与理论性兼备性质的一门必修课程。考生不但可以从中汲取传统文学与文化的知识性营养，陶冶性情，提高人生的品味，养成优雅的素质，还可以得到理论思维的良好训练，提高思想能力和综合文化素质，为其他相关课程的学习提供基础和支撑。 第二部分 考核内容与考核目标 导论（次重点） 一、学习目的与要求 总体把握我国古代文学的人文精神和发展演进特点。 二、考核知识点与考核目标 （一）我国古代文学的人文精神 理解：我国文学中的乡国情怀 我国文学中的亲情主题 我国文学中的人生感悟主题 （二）我国古代文学的演进 理解：我国文学的抒情传统 我国文学的发展进程 我国文学演进的特点 第一编 先秦文学 绪言 先秦文学发展概况（一般） 一、学习目的与要求 总体把握先秦文学各文体的发展状况，理解先秦文学的“杂文学”特点。 二、考核知识点与考核目标 识记：先秦文学各文体的具体发展情况及主要作家作品。 理解：先秦文学的“杂文学”状态。 第一章 上古传说文学（次重点） 一、学习目的与要求 理解文学艺术起源的复杂多元性，掌握上古歌谣和神话传说的基本知识，充分理解上古文学与艺术的混杂不分及其对后世文学的影响。 二、考核知识点与考核目标 （一）文学艺术起源诸观点 识记：文学艺术起源诸观点。 理解：文学艺术起源的复杂多元性。 （二）初民的歌唱 识记：《尚书》等古籍中关于上古歌谣的论述。 《弹歌》、伊耆氏《蜡辞》和《周易》中部分爻辞。 理解：上古歌谣的产生与初民切身的生活密切相关。 原始歌舞诗、乐、舞三位一体的综合性。 （三）上古神话传说 识记：神话的性质和分类。 理解：神话的劳动起源说。 神话的宗教起源说。 应用：神话与传说的区别。 我国神话的主要类别及其特征。 神话对后世文学发展的影响。 第二章 周代诗歌总集——《诗经》（重点） 一、学习目的与要求 全面掌握有关《诗经》的基本知识、主要内容和表现特点，思考《诗经》对我国思想文化、文学发展的重大影响。 二、考核知识点与考核目标 （一）关于《诗经》的采编和流传 识记：《诗经》是我国第一部诗歌总集。 《诗经》所收录作品的时间段、各类诗歌的数量及总数。 采诗说。献诗说。删诗说。 《诗经》在先秦时代的三个作用。 理解：风、雅、颂的分类依据及其含义。 《诗经》的流传以及《诗》宋学、《诗》清学的主要特色。 （二）美刺与慨叹——《诗经》的社会政治诗 应用：下层人民社会政治诗的具体内容。 官吏对政治表达不满的诗的具体内容。 抒发生活郁闷和人生忧伤的诗的具体内容。 称颂执政者的诗的具体内容。 （三）真情的心弦波动——《诗经》的情爱诗 应用：情爱诗的具体内容。 反映与爱情婚姻相关的社会问题的诗的具体内容。 爱情诗大胆直率和温文典雅的两种风格。 （四）历史的多彩画卷——《诗经》的史诗及其他 识记：最著名的五篇周人史诗及其基本内容。 《豳风·七月》的内容梗概。 理解：《周南·芣苢》、《魏风·十亩之间》的艺术特点。 应用：《诗经》史诗重要篇章的主要艺术特色。 （五）《诗经》在艺术表现上的特点 应用：《诗经》抒情与写实相统一的特点。 结合具体作品准确理解赋、比、兴的含义。 《诗经》形式和语言方面的特点。 综述《诗经》的主要文学成就。 第三章 多姿多彩的先秦散文（重点） 一、学习目的与要求 了解先秦历史散文、诸子散文繁荣的原因和具体情状，充分理解主要作家作品的思想价值和文学价值。 二、考核知识点与考核目标 理解：先秦诸子散文繁荣的原因。 先秦历史散文繁荣的原因。 （一）《左传》《战国策》等历史散文 识记：《尚书》《春秋》等早期历史散文的基本情况。 理解：《左传》及其作者。 《国语》简况