如何更有效的做好主任工作.docVIP

如何更有效的做好班主任工作 我觉得班主任应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集体为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。让学生在愉快的环境中轻松学习，有效的培养学生的兴趣；培养学生的合作意识和人际交往能力；逐步养成乐观、愉快的性格；使学生具有一定的恒心和自控力，使他们每人都有良好的素质。有人说，要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者，是引路人，肩负着人才培养和人格塑造的重任，作为班主任，要有使命感，储有充足的“食量”，要洞悉学生心理，掌握育人技巧，须知“爱是最好的老师”，“温馨”是神奇的灵丹妙药。 在班级管理中，班主任对学生的管理应以表扬为主，这是毫无疑问的，但这不意味着对犯错务的学生不进行批评教育，一味迁就。事实上，批评同表扬一样，都是班主任教育学生的一种手段，批评同表扬结伴而行，相融而生。然而，批评违纪学生，又是一项看似简单实则复杂的工作，应该引起我们的重视，值得我们去探索其中的奥秘。批评恰当而得体，便一举多得，反之则徒劳无益，甚至前功尽弃。下面就班主任工作谈几点体会。 批评教育学生要注意方法 学生违纪应该受到批评教育，但是怎样才能使学生心悦诚服不至于产生消极、抵触情绪呢？学生违纪本身是一件不好的事情，班主任如何把这些不好的事情巧妙地转化为好事？不少班主任在学生做错事时，使用的常常是责问、训斥的语气，甚至大动肝火，怒斥一通，把事情弄僵。有经验的教师责